Un simple aporte
final, pero no definitivo:
La expectativa es Aprender
a usar un poco mejor la herramienta…poner en la práctica lo que me imagino
hacer en el aula…y aprender de la práctica de compañeros en esta tarea.
Tener un tutor al
lado, que te corrija todo, lo que hacés…en eso me recuerda el aula: profe,
Lourdes, venga la estoy llamando…ey! yo estaba llamándola antes…está bien profe???
…no comprendo mucho de lo que está en la pantalla, es mucha información, puedo
resolverlo hoy y mañana…??
Sigo pensando que
estos cursos son muy buenos, nos mantienen informados y nos ayuda a un cuestionamiento constructivo de nuestra práctica. Son excesivamente rápidos…me
gustaría que fueran más extensos, que se
nos diera la posibilidad de presentar nuestras reflexiones con más tiempo, o
que se hicieran otros con la modalidad que les planteo. Quizás estos cursos
estén pensados también para que el docente comience a relacionarse con lo
virtual…en eso es un muy buen objetivo.
Observo que los
compañeros anotados son muchos pero luego dejan…por falta de tiempo, interés,
no acceso a la tecnología, y no sentí en este curso una interacción entre los
que participamos…creo que el “diálogo” se dio con los tutores y poco entre
nosotros. Quizás los foros podrían ser más participativos…por qué será que no
se da esta interacción?
Creo que tenemos que
seguir construyendo, desde el aula, en
estos cursos virtuales…todo sirve si existe la intención, la paciencia y el
tiempo que requiere pensar la educación como una herramienta que nos ayude a
cambiar, a transformar un mundo que sigue excluyendo.
Creo que la educación
es una inversión, que la inclusión educativa es dar posibilidades y transformar
la realidad, una realidad que en nuestra tarea, en nuestro trabajo se encuentra
en la propuesta pedagógica.
Un abrazo a todos
Lourdes
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